Vol. 19 (2023): Número anual ordinario

Ver Vol. 19 (2023): Número anual ordinario

Publicado: 2024-01-29

Educación y psicología crítica (contribuciones arbitradas)

Promover aprendices autorregulados en la educación superior: ¿Instrumento neoliberal o estrategia didáctica posible para la formación profesional?

Marcela Valencia Serrano
- pdf
Relaciones entre el capitalismo neoliberal y la educación universitaria de la psicología: un panorama crítico del estado del arte.

Carlos Enrique Lazo Martínez, María de los Ángeles Vacio Muro, Miguel Ángel Sahagún Padilla
- pdf
Diálogo entre la Psicología Popular y la Psicología Científica en la investigación Educativa

Virgelina Castellanos Páez
- pdf
Consideraciones psicosociales sobre el retorno a las clases presenciales. Discursos y narrativas testimoniales

Mario Orozco Guzmán
- pdf

Espectros de Marx y del marxismo (contribuciones arbitradas)

Psicología histórico-cultural: ¿para qué sirve? Tesis sobre la inseparabilidad entre psicología y política

Bruno Peixoto Carvalho, Silvana Calvo Tuleski, Terezinha Martins dos Santos Souza
- pdf
¿Qué es el Freudomarxismo?

Arturo Martínez Serna
- pdf
Siete críticas a la psicología desde la Teoría Crítica de Theodor Adorno, Max Horkheimer y Herbert Marcuse

Rigoberto Hernández
- pdf
Homología Plusvalía-Plus de gozar: un estudio crítico acerca de su fundamento teórico.

Sabina Madeo
- pdf

Situarse en América Latina (contribuciones arbitradas)

¿Qué hacer con la interseccionalidad en la psicología crítica latinoamericana? De la experiencia de clasismo, racismo y sexismo a la estructura capitalista colonial y heteropatriarcal

David Pavón-Cuéllar
- pdf
Psicanálise e Decolonização no Brasil. O dizer da repetição.

Fuad Kyrillos Neto
- pdf
Irrupción de Internet en la identidad de jóvenes mixtecos

Layli Zarrin Johnson Giron
- pdf
Miséria e libertação na Psicologia brasileira: reflexões com e a partir de Martín-Baró

Marina Rangel de Lima, Marília Batista Carvalho, Soraya Souza de Andrade, Pedro Henrique Antunes da Costa
- pdf